既以與人己愈多的柴惠敏老師

柴惠敏老師是本系系友，現在任職於台灣大學物理治療學系講師、台大醫學院附設醫院復健科兼任物理治療師。柴老師積極推動物理治療師參加第一線災難救助，且長期致力於競技運動物理治療領域，經過多年的付出與貢獻，於今年榮獲107年台大教師社會服務優良獎。

關於柴惠敏老師多年的服務經驗，一切的緣起從三十多年前開始。柴老師在美國匹茲堡大學就讀時取得教育部的公費補助，由於感念國家的栽培，柴老師在1986年取得物理治療學碩士學位歸國後，主動尋找運動醫學相關的工作，並開始進行運動防護，為運動員提供熱身與訓練的建議、進行運動傷害急性處理與物理治療。柴老師在防護時，會同時進行思考、驗證自己的理論，進而讓自己一同成長。

當時的防護工作進行得很順利，直到她遇到一位籃球國手。那位籃球國手因前十字韌帶斷裂而無法繼續練習，但當時還沒有人工韌帶來修補，所有人都束手無策。面對運動生涯的結束，選手十分傷心，哭了三天三夜。柴老師看到了籃球國手的眼淚，也看到了一位選手的運動生命是如此脆弱易傷。對於自己無法幫助選手解決問題，她感到十分無力，便決定在1994年出國到美國密西根大學攻讀人體動作學。密西根大學有完善的制度幫助選手，保健中心內有多達八個物理治療師照顧全校的運動員，柴老師常常到保健中心向物理治療師們學習、互相討論，收穫豐富。

1999年是對柴惠敏老師意義重大的一年。三月時柴老師剛在美國完成博士學位，挾著傑出研究生的榮耀返台任教，夢想著能成為國際知名學者，在國際舞台上發光發熱。那段時間她以此為目標，努力的生產論文，期盼能達成自己的夢想。同年五月，一名奧運田徑選手的阿基里斯腱斷裂，整個醫療團隊和柴老師無不絞盡腦汁，使出渾身解數，希望能讓選手如期參加隔年的雪梨奧運。在選手術後復原與之後的訓練期間，柴老師一直陪伴在旁，讓選手能放心的練習，也常常與教練互相討論，進而有了之後帶領學生組織防護隊、與到國家訓練中心幫助其他國手的機緣。

緊接在後的，是同年九月的大地震。九二一大地震來得促不及防，震垮了許多人的家園，也震碎了柴老師的研究夢。在地震後第一時間前往災區，柴老師在斷垣殘壁中生活了三天，發現到：「在實驗室生產的論文可以輕而易舉的改變我自己的生活，但對於跟我一起生活在台灣的民眾來說卻一無是處。地處偏鄉的他們還是在缺乏物理治療的環境下生活」。在往返台北與南投的多次長途旅程中（當時台北到南投國光號要三小時），她陷入無數次的思考與掙扎，最後選擇抱持人溺己溺的精神，將自己四十到五十歲的人生奉獻給偏鄉。

1999年到2005年期間，柴惠敏老師協助九二一震災重建區的復健醫療服務，擔任南投縣副執行長，持續前往災區服務，每年提供災民治療至少4萬人次，獲得行政院頒發民間重建獎。之後成功將災區計畫轉型，為現今長照規劃之前身，加速了台灣長照的推行。在九二一計劃結束後，柴老師回到競技運動物理治療的本行，幫運動員進行場邊防護，並前往國家訓練中心服務，協助無數選手在運動場上大放異彩。與選手們長期相處的過程中，柴老師逐漸與他們成為朋友，更成為他們心靈的後盾。比賽時若有柴老師在場邊，會令選手更為安心。

自2000年起，柴老師擔任大學運動傷害防護志工，在每週四晚上帶領系上的大學生及研究生前往，每次至少四小時，也帶學生在台大校運會時進行場邊防護，並在約六年前成立防護隊，更有組織性的進行服務，培養學生的利他精神與人文關懷。多年來，防護隊中出了許多優秀青年，學生們也在防護隊中活用所學，利人兼利己。

在多年的社會服務過程中，柴惠敏老師以「既以為人己愈有；既以與人己愈多」自勉，孜孜不倦的運用她高超的物理治療技術，給予需要的人幫助。她認為利他的同時也是利己：幫助他人的同時，自己也能獲得成長，擁有更廣闊的見識，建立人脈，也能站在不同的高度與角度看世界，非常值得。柴老師也勉勵系上的同學多培養利他與人文關懷的精神，運用自己所學、不吝於伸出雙手幫助他人，為社會帶來更多溫暖與美好。