物理治療師法修法陳情籌備與心得
- 2020-02-07 07:10:34
- 作者 陳敬謀
同學們很關注<物理治療師法>的修法，在得知修法案並沒有納入討論會議後，隔天我們就收到老師的緊急通知—兩天後有機會可以派25位同學去立法院，向吳委員說明我們學生立場。
籌備過程
從被通知到實際要去立法院的時間很短，只有兩天的時間可以準備，非常緊湊，一開始真的不知道該如何著手。首先是先讓同學們將修法的各種觀點全部提出來，並經過討論後，慢慢將重點聚焦在”以學生的角度觀看修法”，報告的雛形也漸漸形成。
我們主要有三大主軸，分別進行論述。
首先要代表所有PT的學生，感謝吳委員長期以來對PT的支持。
再提出我們所面臨的困境，以”學生的角度＂觀察物理治療在現在醫療體制下的處境。
並且分享我們在大學期間跟其他科系跨領域合作的寶貴經驗，讓其他科系的學生可以盡早了解物理治療的價值及對於我們的信任。
而最後以＂學生的心願＂做收尾，期許自己的未來，希望有朝一日可以讓整個社會朝更美好的方向邁進。
立法院當天
儘管在前一天得知，可能不會有時間讓我們學生發表，但凡事都要有萬全的準備，因此我依然將所準備好的資料再三確認後，繳交給委員助理。在等待吳委員的來到時，內心只期盼說：希望這兩天同學們準備的心血可以完整地呈現給立委。
值得欣慰的是，吳委員同意在一開始讓我們學生可以將準備的內容呈現出來。看著先前準備已久的內容完整地呈現在委員面前，內心真的非常激動，除了覺得大家的辛苦沒有白費外，也很感謝委員願意花時間聽聽我們學生的看法，有一種被委員捧在手上的感動湧入心頭。
最後吳委員給我們回饋是：修法的路上真的很艱辛，但委員不會放棄我們的，依然會為我們繼續奮鬥下去！
總結心得
這兩天下來真的在跟時間賽跑，為了要在前一天晚上內彙整出所有的報告內容，從統整同學們的觀點、擬定題目大綱、標語的投稿到製作、簡報的設計、陳情書的撰寫…，真的需要把握每分每秒才能在短時間內達成所有的事情。
而在過程中雖然遇到許多困境，但多虧有老師同學們的協助能才讓我可以順利度過，並最後圓滿落幕。全程老師們都沒有插手干預，希望我們可以用學生最真實的想法去呈現，不過老師也都很關注我們準備的進度，並且只要我遇到什麼困難也都會指導我該如何面對。包括在前一天突然接收到需要擬一份陳情書出來，以及在半夜突然又通知可能不會留時間給我們聲明學生的立場。當下聽到這個訊息真的很洩氣，腦中只浮現一個念頭：我們準備這麼多內容難道全部白費了嗎？
＂不管結果如何，我們都要有萬全的準備去面對！＂
是柴老師的這句話，讓我又振作起來，果然在當天因為我們有所準備才有機會在委員面前表達立場。
很感謝老師幫我們爭取到去立法院的機會，讓學生有機會可以直接向吳委員發表學生的立場，也感謝所有的同學們的回應，在統整同學們的觀點及疑慮時，對於大家的見解深感佩服，真的很慶幸可以結交這麼多厲害的同學們。也很感謝吳委員，雖然吳委員明白我們學生的訴求，但仍願意撥冗聽學生們分享，讓我們有機會可以代表全台灣PT的學生心聲傳遞出去。這次我們在物理治療的歷史上留下一個美好的紀錄。希望在不久的將來，整個社會可以因為有物理治療的存在而更美好！
以下附上我們的報告大鋼以及標語：
報告大綱
- 開場：感謝吳委員的辛勞──陳敬謀
- 陳情主軸：──張怡楦
- 讓物理治療可以直接幫助更多亞健康族群的民眾。
- 透過修法使民眾接受物理治療能更便利。
- 透過修法讓物理治療師能安心地提供健康促進、預防保健。
- 以學生角度觀察的醫療體制：
- 診所無法有效的幫助到患者、場邊防護又無法做的心安。──吳淑綺
- 想讓大眾了解，物理治療師可以替他們的健康把關。──林宇亮
- 學生在大學期間與各領域合作的良好經驗：──姜宗佑
- 從服務隊中找到物治的價值：我們不是直接處理他們的問題，而是教導他們如何自己解決問題。
- 醫學系的學生能夠接受物治直接幫助亞健康族群。
- 學生對於未來的期許：讓物理治療更貼近人民──黃柏瑞、郭勇德
- 對自己的期許：在改革的過渡期，仍堅持繼續懷著熱血走下去。
- 對亞健康族群的期許：保障亞健康族群的權利，讓他們可以在處理身體疾病及問題時可以有更多的選擇。
- 對所有物理治療師：用我們的熱情去改變制度，更能發揮自身專業。
- 對整個社會：不同醫療專業間能夠更發揮自己所學，促進醫療品質。
標語
- 爭取物治修法，抵制不良制度
- 民眾健康人人有責，醫療分工重重把關
- 醫療體制凌駕物治專業，報國風骨職場蕩然無存
(作者係PT106大學部學生)